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一起选取了几套在美国掩盖面广的课程,作为教研参阅。一青衣雅致,一素衣温和……不远处,车夫慌张的跑过来。?“科学归科学,宗教归宗教”。曹先仲以为,普遍存在的因地制宜是:1、缺系统;2、没有深化教研,课程质量差;3、教师水平缺少。

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